XX大学现代远程教育
网络课程建设规划书
课程名称：
课程负责人：
所在单位（院系）：
联系方式：
完成时间：
说 明 事 项
一、填写须知
1.课程讲授教师必须是讲师以上职称（包含讲师），且具有丰富的本课程教学经验；
2.每门网络课程都要组建课程建设团队，以项目开发方式建设与开发课程；
3.请认真填写规划书的各部分内容。
二、申请流程
1.将课程规划书电子稿发教学部初审；
2.课程开发小组共同沟通后定稿打印，课程负责人签字。必要时，主讲教师应接受试讲。
3.课程规划书确定后，方可签订课程开发合同。
二、建设项目内容、主要技术规范
1.项目负责人根据课程类型、课程内容和网络课程特点，确定课程开发技术方案；
2.应严格按照技术规范实施课程建设。
四、进度和质量控制
1.每个项目确定一位联系人，便于协调联系；
2.制定课程建设进度表，课程开发小组成员依据进度完成各项任务，项目联系人应担负项目进度提醒、监督职能；
3.课程建设完成后，学院组织相关人员进行验收，并填写课程验收表，验收不通过者不得结项；
4.课程建设完成后，在一个学期的试运行期间，项目组应配合对课程内容进行完善。
5.每批课程建设完成后，学院组织集中观摩评优。
一、总体规划
课程名称
MyBatis3源码深度解析
学分 3 课程类别 □ A类
□ B类 开设学期
计划课时 48 考试类型
预启用日期
适用层次 □专科
□本科 适用专业
教材信息
主要采用的教学策略 □专题讲座 □案例教学 □演示教学 □实验教学 □启发式教学
□任务驱动式教学 □基于问题的教学 □基于资源的教学
其他
教师视频录制方式
□三维虚拟场景式：蓝箱抠像 □互动大屏式：教师和PPT同屏实录
□实景录制式：录播室内景、外景 □录屏讲解式 □现场实操教学式：例如实验、体育动作技能等
完成时间
年 月 日
二、教学大纲
（一）课程简介
从MyBatis源码的角度分析Mapper绑定过程、SqlSession操作数据库原理、插件实现原理等，同时介绍一些MyBatis的高级用法，并挖掘MyBatis源码中使用的设计模式。 本书共13章，分为MyBatis 3源码篇和MyBatis Spring源码篇。第111章介绍MyBatis核心源码，从源码的角度分析MyBatis的实现原理，并介绍一些MyBatis的高级用法。MyBatis大多数情况下会与Spring整合使用，第1213章介绍MyBatis Spring的实现原理，并分析MyBatis Spring模块的核心代码
（二）学习目标
1、知识目标
2、技能目标
3、情感目标
（三）课程内容设计（各模块学习目标、主要内容、重点难点）
主讲教师对课程内容进行选择、整合、优化，最终形成一系列教学模块。
教学模块（或学习模块）一 讲授课时**
1、学习目标
2、主要内容
3、重点、难点
4、建议学习方法（例如听课件，做自测，分析案例，讨论交流，学习实验，搜集资源，先学习后实践等）
教学模块（或学习模块）二
….
（四）考试范围、考试题型及分值分配
（五）实践教学（教学目的、教学内容、教学方式及技术手段）
（六）参考资源
三、
课件录制规划
说明：填写后请删除该内容，每门课程须有10-20分钟左右的课程导学。
课程内容按模块或单元组织，每模块有学习指导的视频小课件。不同章节可以合并，按知识点讲授，小知识点可以合并。每一讲是完整的一部分内容。一般课件长度在8-20分钟，根据具体情况可灵活。教学策略主要包括案例导入、设置问题情境、任务驱动式、讨论式、启发式、实践教学以及演示教学等。
教学模块 ＋ 名称 讲序号＋知识点名称 时间
长度 录制方式 教学策略
教学模块一
××××× 课程导学
第1讲 学习指导
第2讲 知识点一描述
第3讲 知识点二描述
教学模块二
×××××× 第4讲 学习指导
第5讲 ×××
第6讲 ×××
课程辅导 分阶段串讲1
课程辅导 分阶段串讲2
课程辅导 考前辅导
五、教学工作及相关教学文档
□ 课程规划书
□ 课程网站各栏目素材，如课程简介、教师介绍、教学大纲、课程内容文本资料、案例资料、学习活动、拓展资源等，根据课程栏目设置而定
□ ppt电子讲稿 □ 录制视频课件
□ 撰写课程指导书 □ 编写在线测试题
□ 编写试题库
□ 填写课程验收表
五、技术支持
课程建设过程中，需要哪些技术支持?
PPT美化、图表设计、插图制作与美化、音频处理、视频处理、实践教学拍摄与编辑
、教学动画、虚拟实验等。
六、规划书审核意见
远程教育学院
审核意见
审核人（签字）：
年 月 日
填表说明 1、有问题请咨询远程教育学院教学部67763352；
2、审核通过后打印，并需课程负责人和审核人签字，留远程教育学院存档。