今天分享这一本书：《学会爱孩子的五堂课:一位波士顿大学教育博士的实践课堂》

封面：

书籍介绍：

本书共五章，分别为：第一章好的家庭远胜过重点学校——父母是孩子最好的老师；第二章马修老师和他的问题学生——电影《放牛班的春天》给我们的启示；第三章勇于管教与爱的智慧——在爱与理性中管教孩子；第四章每个孩子都是上帝的天使——认可和接纳孩子；第五章好的藏书胜过好的出身——帮您的孩子爱上阅读。

作者：

杨敏 著

图书价格:

￥26

ISDN:

978-7-5624-6819-6

出版社:

重庆大学出版社

目录:

封面

前　言

第一章　好的家庭远胜过重点学校——父母是孩子最好的老师

第二章　马修老师和他的问题学生——电影《放牛班的春天》给我们的启示

第三章　勇于管教与爱的智慧——在爱与理性中管教孩子

第四章　每个孩子都是上帝的天使——认可和接纳孩子

第五章　好的藏书胜过好的出身——帮您的孩子爱上阅读

版权页

引文：

写书是需要灵感的。在美国学习教育这么多年，又在这里的学校工作，一直就希望把在这里所学到和所观察到的关于教育的点点滴滴整理成一本书，但又不知道从何着手。一天清晨，我在阅读洛克先生的《教育漫话》时，写这本书的灵感悄然而至。英国著名哲学家约翰·洛克在他1693年写的这本书里，既没有引经据典，也没有什么复杂的专业术语，他对教育娓娓道来，诉诸的是读者的常识和理性，但是却涉及教育方方面面的每一个细节——从穿衣、饮食、管教孩子的分寸，与孩子讲道理，到培养孩子的品质，对孩子阅读、音乐、跳舞的教育等。不知道是不是因为其文章与生活息息相关以及它的具体和平实，我一下子突发奇想，在本子上勾勒出了这本书的五个章节。这五个章节便是现在这本书的雏形。

开始写这本书的时候，我并没有想到特意写给家长还是老师。教育孩子的每一个细节，都关系到与教育相关的各个方面：老师、家长，还有教育决策者们，甚至是整个社会的大环境。这就是为什么在谈论每一个教育问题的时候，我都针对相关各方作了相应的讨论。这应该是一本对教育感兴趣的所有读者都能够看得懂，并且能够受益的书。同时，书中内容根据章节的不同，侧重点也有一些不同。关于家庭教育(第一章)和管教孩子(第三章)这两个部分，我们的家长们应该更关心，受益也许会更多；关于课外阅读和语文教育(第五章)以及尊重和接纳孩子(第四章)这两个部分，老师和家长应该都能够从中得到启发和帮助。而书中的关于《放牛班的春天》影片的观后感(第二章)和附录中的我在美国的课堂观察，在形式和内容上较其他几章则更加生动和具体，能够帮助老师和家长们从另外一个角度认识孩子和教育。

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