随着素质教育的大力发展和教育改革的进一步深入，家长们的教育观念也悄然地、逐步地发生转变，他们打破了以往“以考分论英雄”的旧标准，而越来越重视孩子的综合素质和能力的培养，相应的各种×××班，包括硬笔书法练字班，舞蹈培训班等应运而生。在兴趣班，充分挖掘出孩子们的艺术潜质，为他们展示才艺、张扬个性提供了广阔绚烂的舞台。但也有不少兴趣班打着素质教育的幌子，以营利为目的，而忽略了孩子的真正发展。下面北京国艺练字小编就目前社会上的书法班存在的一些问题浅显地谈一谈自己的看法。

1.办学不合规范

好多书法培训×××班的创办者只是单纯地追求经济利益，教育规律把握不足，教学理念认识肤浅，师资力量既不够正规，又得不到保障。在一些书法班里居然有一些不是很懂书法的人员给孩子上课。缺乏固定和优良的师资，临时聘请和替换现象时有发生，导致教学水平停滞落后，教学效果微乎其微。

2.家长的认识不足

许多家长没有尊重孩子的选择，不从孩子自身的特点出发选择适合孩子的兴趣爱好，而是以自己的兴趣爱好为标准，强迫孩子选择书法。其结果适得其反，使孩子越来越反感书法。

还有部分家长由于平时非常忙碌，选择兴趣班并不是真正从孩子的需要出发，而仅仅是为了让孩子有个有人看管的活动场所。

3.教学方法的程式化

许多书法培训×××班只重视教，而没有真正做到让学生自主去学。教学方法也只是粗糙的以示范为主，陈旧单一，缺乏与时俱进的教学方法和手段，致使教学进度和效果都受影响。

小编认为，可以适当地在课堂上以多媒体的形式展示优秀的书法作品，并加以讲解，让学生增强见识，从而对书法有更深的见识。此外，教师还可以抓住学生的兴趣，给学生讲一些书法小故事，一方面可以调节学生单调的练习，提高学生的兴趣；另一方面又可以通过故事激励学生学习。

此外，在学生作业的评讲上，书法培训×××班的老师不能仅仅停留在简单的评述表扬和批评上，而应结合具体案例，进行具体的分析：为什么好，好在哪里；为什么不好，不好在哪里。学生的字也可以通过投影进行展示，让学生可以直观地了解。对于学生的作业也要保存起来，以便在一个阶段后，让同学之间进行横向比较，也便于与自己的前期学习作纵向比较，从中看出自己的进步程度。

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