团队作业
1、项目描述(Project Description)
我们的项目是为了帮助同学们更好的管理自己的财务而发起的,功能主要是为用户提供较为合理的消费方式,同时还有记账的功能。
2、创新与收益(Approach and Benefit)
创新:
在如今的时代,创新一词显得尤为重要,如果没有创新,那么做出的产品可能便不具有市场竞争力,从而衰败。
可是创新这两个字说起来很简单,但如果要做起来却不是那么容易。~~
同样我们的项目的提出并不是空穴来风,我们遵循了NABCD中的N,从而才提出了此项目。我们通过讨论将我
们的用户锁定在了学生这个团体上,通过分析这个团体的“痛处”,来锁定我们要做的方向。在当今的这个时代,
很多人花钱大手大脚的,不能做到合理理财,这些人中学生偏多。好多大学生在来到学校后,钱总是莫名其妙
就没了,然后就想下次一定理好自己的财务,可是到了下个月钱又没了。我相信这是好多人的感觉吧!
所以我们通过对这个点的分析和讨论后,决定做此项目。词项目可以根据每个同学的生活费,为同学们给出一个
较为合理的消费方案,并且还可以记录自己的花费,用来自我反思。
收益:
在软件推广的前期,我们是全部免费的,这是为了增加用户基数,打牢我们的根基,埋下雄厚的用户基础。
在有了牢靠的根基后,我们会对软件进行升级,增加收费项目--私人定制(为其量身定制更为精致的消费方案)
以此来获得收益。
3、用户场景分析(User Analysis)
下面针对我们的系统主要面向的用户:
- 刚刚进入大学,还不能合理分配生活费的新生
- 进入大学有一段时间,花钱大手大脚的老生
- 已经工作有收入的月光族
下面我们通过分析典型用户场景得出各位用户的需求:
用户场景:
1.新生李华
名字 | 李华 |
---|---|
性别 | 男 |
职业 | 大一新生 |
生活状况 | 不知道如何分配生活费 |
动机 | 想合理使用生活费 |
目的 | 规划生活支出 |
典型描述 | 怎么正确花钱啊 |
2.老生张恒
名字 | 张恒 |
---|---|
性别 | 男 |
职业 | 大三老生 |
生活状况 | 快要吃土了 |
动机 | 想省一点生活费 |
目的 | 省点钱买学习资料 |
典型描述 | 我又没钱了 |
3.上班族欣欣
名字 | 欣欣 |
---|---|
性别 | 女 |
职业 | 服装店上班族 |
生活状况 | 月光光 |
动机 | 攒钱 |
目的 | 付首付 |
典型描述 | 我要攒钱攒钱 |
用户的需求
(1).李华:希望软件能帮我合理分配一下生活费
(2).张恒:能帮我省去一些不必要的购买
(3).欣欣:给我一些关于攒钱方面合理的建议
4、真实用户调研(User Survey)
调查问卷:
本次调查采集到的一些关键内容如下:
1:你的生活费一月多少?
2:你的生活费主要来源?
- 你一月花费多少?
4.你平时是否做消费记录?
5.有软件用来帮你记录并规划你的花费,你愿意使用吗?
综上所述,我们可以得出:
1大多数学生活费来自父母
2.一般学生一月花费基本不超过3000
3.虽然大部分人并不常记录账单,但是软件他们还是很有兴趣使用的,这就很舒服。
5、未来市场与竞争(Market and Competition)
(1)、市场分析
随着社会的发展,人们的消费水平有了明显提高,消费理念也发生了一定变化。合理的消费理念对于构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。
大学生作为消费群体的重要组成部分,他们的消费行为对大学生全面发展和社会和谐具有深远的影响。80 后、甚至 90 后已长大成人、走进高
等学府,他们的学费、生活费基本由家庭负担。他们互相攀比,除吃喝外,还穿名牌,利用节假日出游等。当然,生活水平的提高是社会进步的
标志之一,但如果超过一定限度,则会带来负面影响。消费结构是衡量消费特性的重要指标,大学生这一特殊群体的消费结构尤应引起公众关注。
大学生是当前消费主体之一,也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者,其消费方式将深刻影响未来中国的消费方式。21世纪的大学生不仅
应该具有良好的政治思想素质、扎实的专业素质和优秀的职业道德素质,而且应该具有高超的理财素质。然而由于理财教育的欠缺,导致了大学
生在消费方面存在着许多问题,这样势必影响以后的工作和生活。
上图是各地高校消费水平,以及学生在日常生活中的消费配重。
另外,高校学生在日常消费中存在一些特殊问题,如:不善于理财的赤字消费,靠借贷维持而不计偿还能力的超前消费,高于家庭或负收入水平和
支付能力的早熟消费,偏信广告的盲目消费,追求虚荣的炫耀消费,不考虑自身实际情况、只求和别人一样的攀比消费,暴殄天物的奢侈消费等。
因此,我们做的项目的初衷是正确引导大学生的消费观念。我们的目标的群体主要是学生,在大学文凭日益普及的今天,每年有数千万的大学生活
跃在各所高校,这是一个相当庞大的人群。在大学生消费日益增加,社会理财教育缺失的今天,大量的学生缺少自我规范的手段,我们推出的服务
将有效遏制此类现象的蔓延。从加强学生自我意识,一步步帮助学生树立正确的消费观念,为他们将来走入社会打下坚实的基础。
(2)、竞争
我们参考了部分同类型产品,在此基础上进行进一步的设计规划。我们细化学生人群,从性别、年级、区域消费水平、性格爱好等多角度分析学生的
消费状态,根据合理分析给予最佳的消费分配。同时记录下消费清单,通过对比给出合理建议。最重要的一点:我们学生,我们比任何人更要了解学生^_^
5、每名成员在本次团队作业的比例权重
组员 | 比重 | 参与工作范围 |
---|---|---|
张晋誌 | 13.5 | 排版,参与线上评审,后期汇总 撰写创新与收益 |
袁庆杰 | 12.7 | 撰写真实用户调研 |
周建峰 | 12.7 | 撰写用户场景分析 |
张竣淇 | 13.5 | 撰写真实用户调研 |
许家烨 | 10.5 | 撰写未来市场与竞争 |
瞿煌人 | 12.6 | 撰写未来市场与竞争 |
霍金池 | 13 | 撰写未来市场与竞争 |
危利 | 11.5 | 撰写真实用户调研 |
6、汇总
团队名称 | 评分 | 评审意见 |
---|---|---|
AKATSUKI | ||
我要当主管 | ||
正义联盟 | ||
刘佳团队 | ||
Double H Team | ||
叶宏奇团队 | ||
郑俊瑜团队 | ||
读完文章再睡觉 | ||
Rookie | ||
牛肉面不要牛肉不要面 | ||
林泽宇团队 | ||
泡面 | ||
善学如泉 | ||
异次元 |