新美结束之后是第三次的音标学习，这次的音标不再是赖世雄老师，而是Paul叔来给我们讲解，整个过程为全英讲述。之前学完赖世雄音标后感觉自己的发音已经够夸张了，但遇到Paul叔的这个材料后才发现，还远远不够，原来我们还可以再夸张一些，发音再饱满一些。Paul叔给予的学习反馈是即刻的，跟着Paul叔的引导夸张的进行发音，经过三遍训练会发现自己的发音又纯正了很多，很棒的一个材料，相信听完这个材料再经过mini故事的磨耳朵，听力会再上一层楼的。

        那Paul是怎么讲的音标呢，现为大家分享前四节：

一、【R】单词发音

      之前我们在看到这个单词或看到/r/音标时只注意到这是个卷舌音，需要把舌头卷起来，以为那样就OK了，但其实这只是其一，还有一个诀窍可以让我们的发音更加饱满。

两步简单搞定【R】音

第一步：嘴巴向前噘，类似发乌鸦的乌时嘴型，萌萌哒嘴型^_^

第二步：舌头向后卷起

以上两个步骤同时进行然后发音，哇，读出来的R音真的与之前不一样，您也可以试试哦^_^。

二、单词复数的发音

/s/ 为unvoiced (不震动声带)

/z/  为voiced（震动声带）

当某个单词加上S变成复数形式，我们是读/s/呢，还是读/z/？

①、If the last sound in a word is unvoiced ,and you adding as S,then S is unvoiced too.

如果单词最后的发音为不震动声带，那么这个单词后面加S复数的话，发音也是不震动声带的，发/s/音。

cup   cups

cat    cats

break    breaks

stop    stops

②、If a word ends with one of these sounds s,z,sh,ch,dg    add  IZZZZZ 

如果单词最后的发音为s,z,sh,ch,dg发音，那么这个单词后面加S复数的话，发音是震动声带的，发/z/  音。

page       pages

bus          buses

③、If a word end with a vowel sound  add a voiced z 

如果单词最后的发音为元音，那么这个单词后面加S复数的话，发音是震动声带的，发/z/ 音。

tree      trees 

day      days 

fly         flys

看到上面的三个规则有没有感觉晕晕的，个人粗略的总结为：复数发音中清辅音结尾（除/s/、/ʧ/）发/s/音，元音和部分浊辅音结尾发/z/ 音。（如有不足，还望给予指导^_^）

三、单词中含有【th】的三种发音

th ~ /θ/    thank

th ~/ð/     that

th ~ /t/      Thailand

/θ//ð/之前的咬舌音重点在于咬舌未咬舌，而对于是否发出了空气摩擦音我们并没有很在意，实际上如果我们想要读得饱满，除了咬舌之外，我们还要有空气的摩擦音。什么意思呢，请查看链接视频：

链接：https://pan.baidu.com/s/1W0YWYvaJ4V-nUyGSBznSbg 
提取码：8u97 

看完视频后是不是清晰了很多呢^_^

四、单词中含有【t】的发音

我们都知道读letter的时候中间的/t/要读成/d/的发音，但不知道为什么，今天我们就来分享什么情况下/t/要读成/d/的音

当【t】在两个元音之间，发/d/的音

如：water ,butter,letter

五、/f/ 、/v/ 

这两个音之前我们学赖世雄音标的时候也只注意到了他们要咬嘴唇，但未注意到他们其实也需要发出空气的摩擦音，节拍类似于/θ//ð/的发音。（在此不再赘述，可查看上面的“节拍发音”链接视频）

以上是现阶段所听到Paul叔内容的总结，理论部分较多，更多的需要我们后面的大量实践，从实践中发现共鸣！