学习《尚书》有感、集抄

焚书坑儒、文化大革命,黑暗与光明,事物的两面性,罪在灭失,功在清零,文化传承的不满、甚至依谬传谬,多数人是一知半解、自以为是、自命不凡、骄傲自满(成上通下达主要障碍、累世无功,如吸毒上瘾安贫乐道不思进取,极难化解,灭之)

李学勤先生一再强调:“史料不是只用真假来判断,而是有可行性高低的问题。” [4] 因为研究先发现的大量简帛书籍,与现存古书相对比,不难看到,在古书的产生和传流过程中,有以下多种情形值得注意:

1、佚失无存。2、名亡实存。3、为今本一部。4、后人增广。5、后人修改。6、经过重编。7、合编成卷。8、篇章单行。9、异本并存。10、改换文字。

例子:《尚书》所遭劫难颇多。清代段玉裁在《古文尚书撰异》里说:“经惟《尚书》最尊,《尚书》之离厄最甚。秦之火,一也。汉博士之抑古文,二也。马、郑不注古文逸篇,三也。魏、晋之有伪古文,四也。唐《正义》不用马、郑,用伪孔,五也。天宝之改字,六也。宋开宝之改《释文》,七也。七者备而古文几亡矣。”

出自《尚书》的句子:

1、克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。

2、静言庸违,象恭滔天。

3、无稽之言勿听,弗询之谋勿庸。

4、克勤于邦,克俭于家。

5、视远惟明,听德惟聪。

6、若网在纲,有条而不紊。

7、为山九仞,功亏一篑。——反义:善始善终,《庄子·大宗师》:“善妖善老;善始善终。”

8、以公灭私,民其允怀。

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