大菠萝在上期的阅读笔记中和大家分享了基础阅读和检视阅读相关内容
我们说在阅读过程中，要记得去提出些问题。要养成好习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。更要知道如何精准、正确地回答问题。
了解一本书，我们提出四个问题：
整体来说，这本书到底在谈些什么
作者细部说了什么，怎么说的
这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
这本书跟你有什么关系？
想要读的好，一个主动、自我要求的读者，就得采取一些行动。
了解分析阅读能帮助我们读的好。
分析阅读的第一阶段
一、依照书本的种类与主题作分类
阅读一整本书，特别是有长又难读的一本书，你一定更要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。
二、用最尖端的句子说出整本书在谈些什么
这就是说你要尽量简短地说出整本书的内容是什么。说出这本书在干什么，跟说出这本书要什么类型是不同的。找出一本书在干什么，也就是在发现这本书的主题和重点。
三、按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要你出来之后，再讲各个部分的纲要也一一列出。
一个艺术作品如果绝对简单，当然可能没有任何组成部分。但这从来就不可能存在。人类所知的无知，或人类的产品中，没有一样是绝对简单的。所有的东西都是复杂的组合体。
建议套用的以下公式
①.作者将全书分成五个部分，第一部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事。
②.第一个主要的部分又分成三个段落，第一段落为X，第二段落为Y，第三段落为Z。
③.在第一部分的第一阶段，作者有的四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D等等。
当然你可能会反对这样列大纲，照这样阅读岂不是要划伤一辈子的时间才能够读完一本书了？记住，这只是一个公式而已。这个规则看起来似乎要你去做一件不可能做到的事。但事实上，一个优秀的阅读者会习惯性地这么做，而且轻而易举。
找出真正的架构到底有多重要呢？我们认为非常重要。用另一种方法来说，就是除非你遵循规则三，——要求你说明组成整体的各个部分——否则就没有办法有效地运用规则二——要求你做全书的重点摘要。
对于一本书来说，血肉跟骨架是一样重要的。书，真的就跟人或动物是一模一样的。
四、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题
一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。
这些是分析阅读第一阶段的规则。如果在运用之前能先做好检视阅读，会更能帮助你运用这些规则。最重要的是，要知道这前四个规则是有整体性，有同一个目标的。这四个规则在一起，能提供读者对一本书构架的认识。当你运用这四个规则来阅读一本书，或任何又长又难读的书时，你就完成了分析阅读的第一个阶段。
分析阅读第一阶段运用四规则解答：整本书谈的是什么的问题？
分析阅读第二阶段
五、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
这是分析阅读第二阶段的第一个规则，目标不是列出一本书的架构纲要，而是全是内容与讯息。这个规则共分为两个部分，第一个部分是找出重要单字，那些举足轻重的单字。第二部分是确认这些单字在使用时的最精确的意义。
六、从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
一位作者可能借着时间、事实或只是，诚实地表达自己的想法。
一本书中最重要的句子在哪里？
越重要地方理解越相对吃力。
阅读的一部分本质是被困惑。
在困惑处慢读，而不是感兴趣处。
测验你懂不懂一个句子主旨最佳方法就是”用你自己的话来说“
七、找出作者的论述，重新构架这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
一位作者可能借着时间、事实或只是，诚实地表达自己的想法。
我们建议运用一个公式：如果可以，找出书中说明重要论述的段落。但是，如果这个论述并没有这样表达出来，你就要去找架构出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。
①记住所有论述都包含了一些声明，其中有些是你为什么该接受作者这个论述的理由。如果你先找到结论，就去看看理由是什么。如果你先看到理由，看看这些理由引导到哪些结论上。
②要区别两种论述，一种是以一个或多个特殊的事实用归纳法证明某种共通的概念，另一种是以连串的通则用演绎法来证明更进一步的共通概念。
③每个论述都要有开端，一种是作者和读者都认可的假设，一种是无法否认的道理。找出作者认为哪些事情是假设，哪些是能证实的或有根据的，以及哪些是不需要证实的自明之理。
有些书的架构比较松散，段落也比较零乱。你经常要读完整章的段落，才能找出几个可供组合一个论述的句子。有些书会让你白费力气，有些书甚至不值得这么做
阅读谈到这里时——目的是在诠释作者的意图
八、找出作者的解答
一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。
作者想要解决的问题哪些解决了？
为了解决问题他是否提出新问题？
无论新旧问题哪些他知道自己没解决？
解答这些，你已经在伴随作者而行了。从现在开始，你可以有机会与作者辩论，表达自己的想法啦。
简单点理解就是 ↓↓
第一步定义：本书各种名词术语含义？
第二步理解：本书作者想让你关注的话？
第三步逻辑：本书是怎样推导出结论的？
第四步答案：作者自己的观点是什么？
这四步骤你都完成时，就可以说是真的了解一本书的内容了。
分析阅读第二阶段运用四规则解答：这本书详细的内容是什么？作者是如何写出来的？
分析阅读的三阶段
批判思考：公正地评价一本书，是真实的，有意义吗？
必须能评论，提出批评，才算真正完成阅读
最能学习的读者，也就是最能 批评的读者。
A.智慧理解的一般规则
九、除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。
在你说出“我同意”“我反对”或“我暂缓评论之前，你一定要能肯定地说：”我了解这本书内容了“
十、不要争强好胜，非辨到底不可。
十一、在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。
B.批评观点的特别标准
十二、证明作者的知识不足。
十三、证明作者的知识错误。
十四、证明作者不合逻辑。
十五、证明作者的分析与理由是不完整的。
注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。
“这是真实的吗？”的问题，可以拿来问我们阅读的任何一种读物。人类发挥心智所完成的作品，如果就真实性而收到赞美，可说是再也没有比这更高的评价了。同样的，就真实性而受到批评，也是认真对待一部正经作品的态度。
这些分析阅读的规则是一个理想化的阅读。没有多少人用过这样的方法来阅读一本书。（那还出书/?）而使用过这些方法的人，可能也没办法用这些规则来阅读许多本书。无论如何，这些规则只是衡量阅读层次的理想标准。你是个好读者，也就能达到你应该达到的阅读层次。( 原来如此/！）
本期的大菠萝的《如何阅读一本书》的阅读笔记就分享到这里lo~
