21世纪4C's学习力
对于21世纪学生应具备的什么核心技能,教育家们众说纷纭,但核心内容是一致的,即它们的前提是有效的学习,或者更深层次的学习。
2002年由美国全国教育协会 (NEA)、美国教育部 、美国在线时代华纳基金会、苹果电脑公司、微软公司等倡导成立的一个非营利性联盟组织P21(United States-based Partnership for 21stCentury Skills),旨在促进美国K12教育的核心地位并为21世纪做准备。P12组织确定了21世纪学生必须具备最重要的四个学习技能4C’s:
Critical Thinking 批判性思维
Communication 沟通交流能力
Collaborations 团队协作能力
Creativity 创造力
这些技能已经得到美国的国家教育和领导人,包括奥巴马总统确认可和支持。 2016年1月,美国众议院成员创立了一个21世纪技能小组,将4C’s能力的培养目标推广实施到学校、学区和专业发展课程中。奥巴马政府在美国盖茨基金会的协助下,大力在全美进行教育改革,推广CCSS(Common Core Standard System)共同核心标准课程以及STEM(Science,Technology,Engineering, Math)跨学科的教学,希望通过这些变革帮学生提升这4C’s的能力。
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PBL项目式学习与4C的关系
PBL(Project Based Learning)指的是一种项目为基础并且以学生为中心的教学方式。不同于以教师讲授为主的传统教学法,PBL专题式项目教学法强调以学生的主动学习为主,将学习与任务或问题挂钩,让学生完成任务和解决问题。
PBL会设计真实性的任务,强调把学习过程设计到复杂、有意义的项目情景中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,从而学习隐藏在问题背后的知识,帮助他们养成挑战和解决现实世界问题及自主学习的能力。
PBL提倡在教师指导下,以学习者为主体的学习。教师是导师、教练、倾听者和裁判而不是知识的传授者与灌输者。学生是学习和信息获取的主体,是项目的参与者、协调者和责任人,而不是被动接受者和被灌输知识的对象。
通过PBL,学生可以掌握很难在传统课堂上获得的21世纪4C’s学习力:批判性思维、创造力、交流沟通、团队协作能力。
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1、什么是PBL
2、为什么需要PBL