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结果，研究人员发现，孩子早期掌握的口语词汇量，对后期阅读和读写能力，有着十分重要的影响。
如果孩子已经有了足够的口语词汇量，他就能很快理解正在读的单词，并且能把这些单词加进自己的口语词汇中，这让孩子的阅读变得相对容易了。
而阅读能力，又直接决定了孩子在三年级之后的整体表现。
因此，虽然尹建莉没有刻意教过女儿认字，但圆圆在阅读和识字方面从没有遇到过困难，一直到高中，她的读写水平都远远领先同龄人。
孩子从小掌握的单词量大，也会逐渐变得读写能力强、理解力好……因此，让不少小学生家长头疼的三年级现象，也就自然消失了。
结语
总结一下美国教育研究员的发现：
孩子未来的智力成长，与经济无关。健谈的低收入父母，可以养出表现很好的孩子；沉默的高知、富人父母，也会养出表现不太好的孩子。
总之，孩子0-3岁时听到的单词量越多，掌握语言的速度就越快，这就是孩子学习语言的秘诀。
所以，不管家庭条件如何，对0-3岁孩子使用更多、更丰富词汇的父母，都可以帮助孩子学得更好。