1038 统计同成绩学生 (20分)
本题要求读入 N 名学生的成绩,将获得某一给定分数的学生人数输出。
输入格式:
输入在第 1 行给出不超过 10^5 的正整数 N,即学生总人数。随后一行给出 N 名学生的百分制整数成绩,中间以空格分隔。最后一行给出要查询的分数个数 K(不超过 N 的正整数),随后是 K 个分数,中间以空格分隔。
输出格式:
在一行中按查询顺序给出得分等于指定分数的学生人数,中间以空格分隔,但行末不得有多余空格。
输入样例:
10
60 75 90 55 75 99 82 90 75 50
3 75 90 88
输出样例:
3 2 0
原题链接
思路:
- 总体就是输入一个数,用数组进行计数统计,成绩相同累加,不同不累加
- 末尾输出无空格
#include <stdio.h>
int main(){
int n,i,k,p,a[110]={0};
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&k);
a[k]++; //成绩相同累加
}
scanf("%d",&p);
for(i=0;i<p;i++){
scanf("%d",&k);
printf("%d",a[k]);
if(i<p-1) printf(" "); //末尾输出无空格
}
return 0;
}
1036 跟奥巴马一起编程 (15分)
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程,甚至以身作则编写代码,成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014 年底,为庆祝“计算机科学教育周”正式启动,奥巴马编写了很简单的计算机代码:在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧!
输入格式:
输入在一行中给出正方形边长 N(3≤N≤20)和组成正方形边的某种字符 C,间隔一个空格。
输出格式:
输出由给定字符 C 画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大,所以为了让结果看上去更像正方形,我们输出的行数实际上是列数的 50%(四舍五入取整)。
输入样例:
10 a
输出样例:
aaaaaaaaaa
a a
a a
a a
aaaaaaaaaa
原题链接
思考
- 由于行数是列数的一半,因此当列数col是奇数时,行数col/2+1;
- 当列数是偶数时,行数row就是col/2
- 由此输出分三部分,第一行、第二行~row-1行,第row行
- 第一行与第row行输出都是n个a,使用一层循环即可
- 对于第row-1行的每一行需先输出一个a,然后输出col-2个空格,再输出一个a。
- 注意:整数除以2进行四舍五入的操作可以通过判断它是否为奇数解决。
AC1
#include <stdio.h>
int main(){
int n,i,m,j; //行、列
char c;
scanf("%d %c",&m,&c);
if(m%2==1) n=m/2+1; //m为奇数,向上取整
else n=m/2; //m为偶数
for(i=0;i<m;i++){ //第一行的字符
printf("%c",c); //m个字符
}
printf("\n");
for(i=2;i<n;i++){
printf("%c",c); //每行的第一个字符
for(j=0;j<m-2;j++){
printf(" "); //m-2个空格
}
printf("%c\n",c); //每行的最后一个字符
}
for(i=0;i<m;i++){ //最后一行的字符
printf("%c",c); //m个字符
}
return 0;
}
AC2
#include <stdio.h>
int main(){
int n,i,j;
char ar;
scanf("%d %c",&n,&ar);
int hang=(n+1)/2; //奇数行输出
for(i=0;i<hang;i++){
for(j=0;j<n;j++){ //第一行、第一列、最后一行、最后一列
if(i==0 || j==0 || i==hang-1 || j==n-1){
printf("%c",ar);
}else{
printf(" ");
}
}
printf("\n");
}
return 0;
}
1022 D进制的A+B (20分)
输入两个非负 10 进制整数 A 和 B (≤2^30−1),输出 A+B 的 D (1<D≤10)进制数。
输入格式:
输入在一行中依次给出 3 个整数 A、B 和 D。
输出格式:
输出 A+B 的 D 进制数。
输入样例:
123 456 8
输出样例:
1103
原题链接
思考
- 先计算A+B的和sum,再用除基取余法转换为进制数输出
- 先对求和的数,用要转换的进制数取余并存入数组,再对其要转换的进制数相除取商
- 逆序输出数组
#include <stdio.h>
int main(){
int A,B,m,cmp[100],i; //m为要转换的进制数
scanf("%d %d %d",&A,&B,&m);
int sum=0,num=0;
sum=A+B;
do{ //转换为进制数
cmp[num++]=sum%m;
sum=sum/m;
}while(sum!=0);
for(i=num-1;i>=0;i--){ //逆序输出数组
printf("%d",cmp[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
1009 说反话 (20分)
给定一句英语,要求你编写程序,将句中所有单词的顺序颠倒输出。
输入格式:
测试输入包含一个测试用例,在一行内给出总长度不超过 80 的字符串。字符串由若干单词和若干空格组成,其中单词是由英文字母(大小写有区分)组成的字符串,单词之间用 1 个空格分开,输入保证句子末尾没有多余的空格。
输出格式:
每个测试用例的输出占一行,输出倒序后的句子。
输入样例:
Hello World Here I Come
输出样例:
Come I Here World Hello
原题链接
思考
- 最后一个单词之后输出空格会导致格式错误
- 用EOF来判断是否输入完毕
#include <stdio.h>
int main(){
char a[80][80];
int n=0,i; //n为单词的个数
while(scanf("%s",a[n])!=EOF){
n++;
}
for(i=n-1;i>=0;i--){ //逆序输出字符
printf("%s",a[i]);
if(i>0) printf(" "); //最后一个字符不输出空格
}
return 0;
}
1011 A+B 和 C (15分)
给定区间 [−2^31, 2^31 ] 内的 3 个整数 A、B 和 C,请判断 A+B 是否大于 C。
输入格式:
输入第 1 行给出正整数 T (≤10),是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例,每组占一行,顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。
输出格式:
对每组测试用例,在一行中输出 Case #X: true 如果 A+B>C,否则输出 Case #X: false,其中 X 是测试用例的编号(从 1 开始)。
输入样例:
4
1 2 3
2 3 4
2147483647 0 2147483646
0 -2147483648 -2147483647
输出样例:
Case #1: false
Case #2: true
Case #3: true
Case #4: false
原题链接
思考
- 若A+B>C,则输出Case #%lld: true ,其中%lld为当前的tcase的值
- 否则,输出 Case #%lld: false, 其中%lld为当前的tcase的值
#include <stdio.h>
int main(){
long long T,A,B,C,i; //区间[-231, 231]内的3个整数A、B和C
scanf("%lld",&T);
for(i=1;i<=T;i++){
scanf("%lld %lld %lld",&A,&B,&C);
long long k=A+B;
if(k>C){
printf("Case #%lld: true\n",i);
}else{
printf("Case #%lld: false\n",i);
}
}
return 0;
}