考试总有一种期待：复习的全都会考，考的全都复习到。

因此，科学备考，的确具有一定的重要性。

回首

由于一种可怕的“小圈子效应”（身边的人都不慌张，自己也感觉问题不大），当时很多同学对这个课程考核并没有放在心上——与熟知的C语言莫不是差异不大？然而事实恰恰相反，正因此课程是在C语言课程基础上的延伸，因此考核内容也正是集中于二者的差异部分！
当然对于我来讲，由于并未见到真题，所以也不清楚实际情况如何。单纯出于这门课程是我自己做出的选择，便希望将其 尽可能掌握到一定程度，因此，一方面为了备考，一方面为了学习，二者相辅相成，都使我具有动力。
因此，到了临近考试的时刻，我的想法肯定是期待老师出的试题能够丰富且具有广泛性：至少不该让临考突击型选手轻易取得超高成绩，这样我的内心多少会有不平衡——虽说重要的是学到了多少，可更多时候，发现所有的学习成果还是在于一个结果。

前夜

考试前的最后一晚，有同学才发觉考试是在上午而非下午？此时的绝大多数同学已经意识到了考试与想象的差异，但也发现回天乏术。毕竟知识点还是非常琐碎，如果只是通过刷题来被动学习，而没有一个系统的概念，那短时间内可能没有很高的效率。
这时，我的一位室友询问我是否写过C++的卷子，没有拒绝的理由，把我的卷子拿给她看。不过这份卷子当非正式试卷，只是其他学院的试题而已。她也清楚，便请求我帮她做一份没有答案的真题。谢谢她信得过我，我也不遗余力，这份试卷的内容还是很丰富的，考察的内容比较全面，我可以接受。
此时，我的一点担忧转变为：老师是否会在往年的试卷上稍加改动便生成新试卷？

是日

当拿到试卷的那一时刻，我彻底放下心来。题量很大，考察很全面。
首先是判断正误和选择题，考察概念。
基本在知识范围内，除去个别需要进行分析做出选择。

this 指针是常指针

其后是程序改错，这个问题还是具有一定难度，一个问题涉及到很多知识，真的需要足够的积累才能作答。
记忆深刻的：

错误初始化一个没有无参构函的类
第一次并未发现问题

之后是程序分析，写下输出结果，涉及到有：

虚基类，用基类指针指向派生类对象
一个字符串的类，此程序老师在上课时现场演示

还有一道主观题，题目如下：

请列出const关键词在C++中的用法

此时我的知识储备在巅峰期，信手拈来，且框架合理。

最后是程序编写，说来也巧，考察运算符的重载，而内容正是复数！正是我之前特意练习过并加以创新的题目。
再一次重演历史，还是那句话吧：幸运也好，注定也罢。

将所有题目一气呵成，试卷满满当当，正如我的内心。
提前交卷，新的风景。

一个结局

正是今天，收到了本学期的第一份成绩提醒，便是这门课程了。

并非我理想中的超高分，但相比身边的同学应当是较高的分数，所以对结果我一向是接受的，毕竟是我己经付出足够努力的结果。

写在最后

这门课程的学习暂且告一段落，但我还是有不少收获，在应用类的概念编程时思路更加清晰，以C++语言为主体的OpenCV的函数也有迹可循。
没有无用的知识。